• Działania prozdrowotne biblioteki

        •                                               Działania prozdrowotne

           Edukacja prozdrowotna jest podstawowym prawem każdego dziecka. Powszechnie uważa się, że prowadzenie jej przez szkołę może być najbardziej skuteczne. Nadanie jej priorytetu w szkole leży nie tylko w interesie zdrowia lecz także edukacji - zdrowe dziecko lepiej się uczy.

           

           Opracowany przez nas plan ma służyć wspieraniu zadań założonych przez szkołę w dążeniu do uzyskania certyfikatu Szkoły Promującej Zdrowie poprzez dostarczanie nauczycielom, uczniom i ich rodzicom oraz pracownikom szkoły różnorodnych materiałów związanych z tematem zdrowego stylu życia.

          CELE PLANU

           1. Promowanie czytelnictwa jako jednej z form zdrowego spędzania wolnego czasu i uzyskania równowagi psychicznej.

           2. Dostarczenie wiedzy na temat funkcjonowania organizmu ludzkiego i zdrowego stylu życia.

           3.Wspieranie nauczycieli w pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej.

           4. Przyczynianie się do integracji rodziców ze szkołą w zakresie oddziaływań prozdrowotnych i wychowawczych.

           5. Współpraca z Biblioteką Miejską i Pedagogiczną.

           

          CELE

          ZADANIA

          FORMY REALIZACJI

          1. Promowanie czytelnictwa jako jednej z form zdrowego spędzania wolnego czasu i uzyskiwania równowagi psychicznej.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          - Wzbogacenie księgozbioru o beletrystykę poszukiwaną przez młodzież oraz sprzyjającą rozwojowi osobowości i harmonii psychicznej młodego czytelnika.

           - Wyrabianie nawyku korzystania z czytelni biblioteki jako miejsca zdobywania i poszerzania wiedzy w ciszy i spokoju.

           - Kształtowanie poczucia, że pobyt w bibliotece to czas spędzony bez stresu.

           -Współpraca z indywidualnym czytelnikiem jako forma wsparcia

           Psychicznego

          -zachęcanie uczniów do korzystania z czytelni i księgozbioru biblioteki;

           - propagowanie wartościowej książki poprzez wystawkę "Biblioteka szkolna poleca";

           - dbałość o tworzenie w bibliotece miłej i przyjaznej uczniom atmosfery;

           - rozmowy z czytelnikami na temat ich zainteresowań czytelniczych i pomoc w doborze odpowiedniej lektury;

           - indywidualne rozmowy z uczniem na temat jego problemów i trudności elementy biblioterapii

          2. Dostarczenie wiedzy na temat funkcjonowania organizmu ludzkiego i zdrowego stylu życia.

           

           

           

           

           

          Wzbogacenie księgozbioru o materiały dotyczące fizjologii człowieka, biologii ekologii, psychologii oraz zdrowego stylu życia

           - Utworzenie działu "Zdrowy styl życia".

           

           

          - Stworzenie kartoteki zagadnieniowej na temat zdrowia.

           - Współpraca z pielęgniarką szkolną i instytucjami związanymi z służbą zdrowia

          - Umieszczanie informacji na stronie www biblioteki szkolnej działań promujących zdrowy styl życia.

           

           

           

          - pozyskiwanie środków finansowych na zakup odpowiednich materiałów;

           - gromadzenie wydawnictw drogą wymiany i współpracy z innymi bibliotekami;

           

           

           

           - pozyskanie różnorodnych materiałów służących promocji zdrowia (ulotki, broszury, filmy edukacyjne, plansze itp.);

           - wydzielenie w bibliotece miejsca na książki i materiały związane z promocją zdrowia;

           

           

          3. Działalność artystyczna o tematyce prozdrowotnej.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Organizacja konkursów czytelniczych i plastycznych o tematyce prozdrowotnej.

           

           

           

           

           

           

          - zorganizowanie konkursu plastycznego dla klas 0-III

          ,, Moja ulubiona dyscyplina sportu ”     i konkursu czytelniczo – sportowego dla klas drugich

          ,,Zaczarowana Kraina Zdrowia”

          - zorganizowanie konkursu powiatowego,, Książka moich marzeń’’ w którym uczniowie tworzą książki zachęcające do aktywnego spędzania czasu wolnego.

          - przygotowanie przedstawienia promującego zdrowy styl życia z Kołem Miłośników Książki.

          4. Wspieranie nauczycieli w pracy dydaktycznej, wychowawczej i 

          opiekuńczej.

           

           

           

          - Współpraca z Dyrektorem Szkoły

           - Zapoznanie nauczycieli ze stanem piśmiennictwa dotyczącym promocji zdrowia .

           - Przygotowanie materiałów na godziny wychowawcze.

           - Udzielanie porad informacyjnych nauczycielom poszukujących książek z dziedziny zdrowego stylu życia.

           

           

          - opracowanie i udostępnienie nauczycielom na stronie Internetowej biblioteki szkolnej zestawienia bibliograficznego literatury dotyczącej zdrowego stylu życia znajdującej się w księgozbiorze biblioteki szkolnej, Biblioteki Miejskiej i Biblioteki Pedagogicznej.

          - pomoc nauczycielom w wyszukiwaniu odpowiednich materiałów na zajęcia wychowawcze i przedmiotowe.

          - współpraca przy organizowaniu konkursów i akcji promujących zdrowie.

          5. Przyczynianie się do integracji rodziców ze szkołą w zakresie oddziaływań prozdrowotnych i wychowawczych

           

           

           

           

           

          -Udzielanie rodzicom pomocy w zdobyciu odpowiedniej wiedzy z zakresu zdrowia.

           - Udostępnianie rodzicom księgozbioru wspierającego ich umiejętności pedagogiczne

           

           

          - zaprezentowanie w szkole w trakcie zebrań z rodzicami nowych książek z dziedziny pedagogiki i zdrowego stylu życia, pomocnych w wychowaniu uczniów;

          - zachęcanie rodziców do korzystania z księgozbioru szkolnego w celu pogłębienia wiedzy i umiejętności pedagogicznych ;

          6. Współpraca z Biblioteką Miejską l Pedagogiczną

           

           

           

           

           

           

           

          - Pozyskiwanie i wymiana materiałów dotyczących promocji zdrowia.

           

           - Wymiana doświadczeń w zakresie działań służących działalności prozdrowotnej

          - zapoznanie się z księgozbiorem Biblioteki Miejskiej z zakresu zdrowia

           

          - sporządzenie wykazu literatury z w/w tematu dostępnej w Bibliotece Miejskiej i Pedagogicznej.

           

           - powielenie własnych materiałów dla bibliotekarzy z innych szkół;

           

          SPODZIEWANE EFEKTY

          W wyniku realizacji planu uczeń

           zna:

           " podstawowe pojęcia dotyczące prawidłowego funkcjonowania organizmu ludzkiego;

           " zasady zdrowego stylu życia;

           " zasoby biblioteki szkolnej mogące pomóc mu w uzyskaniu harmonii psychicznej;

           " księgozbiór dotyczący zdrowego stylu życia

          wie:

           " że może zawsze zwrócić się do nauczyciela bibliotekarza z prośbą o pomoc w rozwiązywaniu własnych problemów i trudności;

           " że biblioteka szkolna jest miejscem wolnym od stresu, gdzie można odpocząć i efektywnie się uczyć;

          potrafi:

           " zaplanować swój wolny czas wg zasad zdrowego stylu życia;

           " nawiązać poprzez rozmowę indywidualny kontakt z nauczycielem bibliotekarzem;

           " dobrać lekturę odpowiednią do swoich potrzeb psychicznych;

           

          W wyniku realizacji planu nauczyciele i inni pracownicy szkoły:

          znają:

           " zasady zdrowego stylu życia;

           " księgozbiór biblioteki szkolnej dotyczący zdrowego stylu życia;

           " piśmiennictwo z tego zakresu dostępne w innych bibliotekach;

           

          oraz:

           " korzystają z materiałów promujących zdrowie zgromadzonych w bibliotece w trakcie zajęć z młodzieżą i życiu osobistym;

           " współpracują z nauczycielami bibliotekarzami w organizowaniu konkursów i innych akcji prozdrowotnych;

           " stosują w praktyce zasady zdrowego stylu życia.

          EWALUACJA

           1. Porównanie objętości działu księgozbioru "Zdrowy styl życia" przed i po wprowadzeniu programu.

           2. Analiza statystyki wypożyczeń literatury dotyczącej tematyki prozdrowotnej.

           3. Dokumentowanie wykorzystania materiałów służących promocji zdrowia zgromadzonych przez bibliotekę.

           4. Konkursy wiedzy na temat zdrowego stylu życia przygotowane przez bibliotekę.

           

          Zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 2003-2013

          sporządzone na podstawie książek i czasopism dostępnych

          w Powiatowej Bibliotece Pedagogicznej w Nowym Mieście Lubawskim

          ul. 3 Maja 25   tel. 564742496

           

           

          Książki:

          1. Cianciara Dorota, Zarys Współczesnej promocji zdrowia, Warszawa, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, 2010, ISBN 978-83-200-4141-5.  (syg. 33191)

           

          1. Edukacyjne przestrzenie zdrowia, red. Zbigniew Marek SJ, Magdalena Madej-Babula, Karków, Wyższa Szkoła Filozoficzno-Pedagogiczna „Ignatianum”, 2009, ISBN 978-83-7614-052-0.   (syg. 32579)

           

          1. Kompendium wiedzy o żywieniu i zdrowiu, red. Jan Gawęcki, Teresa Mosso-Pietraszewska, Warszawa, Wydawnictwo Naukowe PWN, 2004,                ISBN 83-01-14254-5.   (syg. 30453)

           

          1. Kowalski Mirosław, Gaweł Anna, Zdrowie, wartość, edukacja, Kraków, Wydawnictwo „Impuls”, 2006, ISBN 83-7308-799-0.   (syg. 31214)

           

          1. Syrek Ewa, Borzucka-Sitkiewicz Katarzyna, Edukacja zdrowotna, Warszawa, Wydawnictwa akademickie i Profesjonalne, 2009, ISBN 978-83-60807-59-0.   (syg. 32650)

           

          1. Woynarowska Barbara, Edukacja zdrowotna. Podręcznik akademicki, Warszawa, Wydawnictwo Naukowe PWN, 2007, ISBN 978-83-01-15167-6.    (syg. 31440)

           

          1. Woynarowska Barbara (red. nauk.), Organizacja i realizacja edukacji zdrowotnej w szkole. Poradnik dla dyrektorów szkół i nauczycieli szkół podstawowych, Warszawa, Wydawca Ośrodek Rozwoju Edukacji, 2012.   (syg. 33622)

           

          1. Zadworna-Cieślak, Ogińska-Bulik Nina, Zachowania zdrowotne młodzieży-uwarunkowania podmiotowe i rodzinne, Warszawa, „Difin”, 2011,                          ISBN 978-83-7641-449-2.   (syg. 33326)

           

          1. Żywienie człowieka, t. 2, Podstawy nauki o żywieniu, red. Jan Gawęcki, Lech Hryniewiecki, Warszawa, Wydawnictwo Naukowe PWN, 2005.   (syg. 30459)

           

          1. Żywienie człowieka, t. 2, Zdrowego i chorego, red. Jan Hasik, Jan Gawęcki,  Warszawa, Wydawnictwo Naukowe PWN, 2004.   (syg. 30450)

           

           

           

           

           

          Artykuły z książek:

          1. Bulska Joanna, Idea szkolnej edukacji zdrowotnej we współczesnym kształceniu i wychowaniu [W:] Szkoła w świecie współczesnym, Kraków, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, 2008, s. 253-259.   (syg. 32418)

           

          1. Gajdzika Anna, Miejsce edukacji zdrowotnej w kształceniu uczniów młodszych  [W:] Zmaganie się z niepełnosprawnością – kolejne wyznaczniki, Kraków, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, 2009, s. 149-157.   (syg. 32574)

           

          1. Kijo Paweł, Współczesne wychowanie fizyczne a promocja zdrowia [W:] Pedagogika alternatywna. Postulaty, projekty i kontynuacje. t. 2, Innowacje edukacyjne i reformy pedagogiczne,  Kraków, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, 2007, s. 243-251.   (syg. 31779)

           

          1. Maj Agnieszka, Dbajmy o zdrowie, [W:] Tenże, Gra warta świeczki. Scenariusze inscenizacji dla szkoły podstawowej, Gdańsk, Wydawnictwo „Harmonia”, 2004, s. 37-45.   (syg. 31152)

           

          1. Maj Agnieszka, Kontra alkohol, [W:] Tenże, Gra warta świeczki. Scenariusze inscenizacji dla szkoły podstawowej, Gdańsk, Wydawnictwo „Harmonia”, 2004, s. 46-53.   (syg. 31152)

           

          1. Maj Agnieszka, Kontra papieros, [W:] Tenże, Gra warta świeczki. Scenariusze inscenizacji dla szkoły podstawowej, Gdańsk, Wydawnictwo „Harmonia”, 2004, s. 54-61.   (syg. 31152)

           

          1. Myśliwiec Andrzej, Saulicz Edward, Kuszewski Michał, Prozdrowotna rola programu Zdrowi sportowcy Olimpiad Specjalnych na przykładzie oceny postawy ciała – doniesienia wstępne [W:] Zmaganie się z niepełnosprawnością – kolejne wyznaczniki, Kraków, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, 2009, s. 47-54.   (syg. 32574)

           

          1. Myśliwiec Andrzej, Saulicz Edward, Plinta Ryszard, Wieczorek Wojciech, Program Zdrowia sportowcy Olimpiad Specjalnych jednym z ważnych elementów profilaktyki zdrowotnej osób z niepełnosprawnością intelektualną [W:] Zmaganie się z niepełnosprawnością – kolejne wyznaczniki, Kraków, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, 2009, s. 39-45.   (syg. 32574)

           

          1. Rębiałkowska-Stankiewicz Małgorzata, Zdrowie i choroba jako przedmiot zainteresowań pedagogiki [W:] Człowiek w zmieniającej się współczesnej kulturze, Elbląg, Wydawnictwo Elbląskiej Uczelni Humanistyczno-Ekonomicznej, 2009, s. 187-194.   (syg. 33054)

           

          1. Rudak Iwona, Znaczenie edukacji prozdrowotnej w profilaktyce otyłości            u dzieci i jej wpływ na dalsze funkcjonowanie społeczne [W:] Edukacja           w przebiegu życia. Od dzieciństwa do starości, Kraków, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, 2010, s. 291-303.   (syg. 33211)

           

          1. Smykowska Dorota, „Drogę do dorosłości chcę przejść bezpiecznie” – scenariusz zajęć przeznaczony do realizacji na ścieżce przedmiotowej: edukacja filozoficzna i prozdrowotna,  [W:] Tenże, Materiały metodyczne        do nauczania dzieci i młodzieży niepełnosprawnych intelektualnie w stopniu lekkim, Kraków, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, 2006, s. 237-246.   (syg. 30884)

           

          Rozdziały z książek:

          1. Suchacka Bożena (red.) Szkoła w nauce i praktyce edukacyjnej. t. 2, red. Kraków, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, 2006, Rozdział V, Szkoła promująca zdrowie, s. 75-122.   (syg. 31034)

           

          Czasopisma:

          1. „Edukacja zdrowotna i promocja zdrowia w szkole”, red. merytoryczny Maria Sokołowska, Grażyna Skoczek, Katarzyna Leśniewska, 2003 Z. 6 - …, Warszawa, Wydawca Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej, 2003-…, ISSN 1642-0659.   (syg. 29859)

           

          1. „Edukacja zdrowotna i promocja zdrowia w szkole”, red. merytoryczny Maria Sokołowska, Grażyna Skoczek, 2003 Z. 7 - …, Warszawa, Wydawca Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej, 2003-…,                   ISSN 1642-0659.   (syg. 31732)

           

          1. „Edukacja zdrowotna i promocja zdrowia w szkole”, red. merytoryczny Maria Sokołowska, Grażyna Skoczek, 2004 Z. 8 - …, Warszawa, Wydawca Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej, 2004-…,                   ISSN 1642-0659.   (syg. 30324)

           

          1. „Edukacja zdrowotna i promocja zdrowia w szkole”, red. merytoryczny Maria Sokołowska, Grażyna Skoczek, 2005 Z. 9 - …, Warszawa, Wydawca Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej, 2005-…,                   ISSN 1642-0659.   (syg. 30797)

           

          1. „Edukacja zdrowotna i promocja zdrowia Wydanie specjalne”, red. nauk. Barbara Woynarowska, 2006 Z. 10-11 - …, Warszawa, Wydawca Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej, 2006-…,                   ISSN 1642-0659.   (syg. 31258)

           

          1. „Edukacja zdrowotna i promocja zdrowia w szkole”, red. merytoryczny Grażyna Skoczek, Katarzyna Leśniewska, 2007 Z. 12 - …, Warszawa, Wydawca Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej, 2007-…, ISSN 1642-0659.   (syg. 31721)

           

           

          Artykuły z czasopism:

           

          1. Aleksandrowicz Beata, Grabowska-Wójcik Marzenna, Pawłowska Małgorzata, "Żyj zdrowo i bezpiecznie" - program edukacji prozdrowotnej klas III, „Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne”, 2004 nr 10, s. 28-32.

           

          1. Bogacz Agnieszka, Współczesne formy realizacji edukacji zdrowotnej -          w polskich szkołach, „Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne”, 2009 nr 8, s. 17-20.

           

          1. Bronikowski Michał, Kantanista Adam, Świadomość zdrowia – przygotowanie młodzieży do całożyciowej aktywności fizycznej. [Cz. 1]. „Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne”, 2010 nr 9, s. 4-6.

           

          1. Bulińska Kinga, Program profilaktyczny "Wyprostuj się", „Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne”, 2005 nr 8/9, s. (5)-(9).

           

          1. Cyrklaff Magdalena, Metoda edukacji rówieśniczej w profilaktyce i promocji zdrowia, „Wychowanie na Co Dzień”, 2009 nr 10/11, s. 22-24.

           

          1. Czerwińska-Organiściak Beata,  Rola szkoły w propagowaniu profilaktyki higieny jamy ustnej, „Wychowanie na Co Dzień”, 2004 nr 10/11, s. V-IX.

           

          1. Derbich Jolanta, Edukacja zdrowotna realizowana metodą warsztatów pedagogicznych, „Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne”, 2005 nr 3, s. 25-30.

           

          1. Dębicki Dariusz, Świadomość i działanie nauczyciela wf w propagowaniu zdrowego stylu życia,  „Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne”, 2003 nr 12, s. 14-16.

           

          1. Dutkiewicz Krystyna, Edukacja zdrowotna : podstawy teoretyczne, „Życie Szkoły”, 2004 nr 2, s. 3(63)-8(72).

           

          1. Dworak Alina, Edukacja zdrowotna w obszarze bezpieczeństwa dzieci             i młodzieży w środowisku szkolnym, „Wychowanie na Co Dzień”, 2009 nr 6, s. 19-21.

           

          1. Dworak Alina, Rozwój idei promocji zdrowia, „Wychowanie na Co Dzień”, 2009 nr 10/11, s. 25-28.

           

          1. Fąfara-Iskra Anna, Hartuj się a będziesz zdrów - scenariusz przedstawienia, „Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne”, 2009 nr 1, s. 38-40.

           

          1. Fąfara-Iskra Anna, Żyjmy zdrowo, kolorowo - scenariusz imprezy, „Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne”, 2008 nr 5, s. 58-60.

           

          1. Gaweł Anna, Teoretyczne konspekty wychowania zdrowotnego, „Kwartalnik Pedagogiczny”, 2005 nr 2, s. 49-71.

           

          1. Franusz Barbara, Profilaktyka uzależnień w szkole podstawowej, „Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze”, 2004 nr 1, s. 44-46.

           

          1. Gil Iwona, Jak należy dbać o zdrowie? - fragment scenariusza zajęć dla klasy II,  „Nauczanie Początkowe : kształcenie zintegrowane”, 2005/2006 nr 4, s. 80-84.

           

          1. Goliszek Anna, Program edukacji prozdrowotnej dla klasy, „Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne”, 2003 nr 10, s. 32-35.

           

          1. Goliszek Anna, Realizacja programu edukacji prozdrowotnej w klasie III, „Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne”, 2003 nr 4, s. 28-30.

           

          1. Grad Tomasz, Edukacja zdrowotna a edukacja szkolna, „Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne”, 2006 nr 3, s. 27-29.

           

          1. Gromelska Agnieszka, Żukowska Renata, Turniej wiedzy o zdrowiu : scenariusz zajęć, „Życie Szkoły”, 2011 nr 10, s. 32-34.

           

          1. Gutkowska-Wyrzykowska Ewelina, Czystość to zdrowie - mówi przysłowie, „Życie Szkoły”, 2011 nr 2, s. 30-32.

           

          1. Gutkowska-Wyrzykowska Ewelina, Dbamy o zdrowie : scenariusz zajęć, „Życie Szkoły”, 2011 nr 7, s. 35-38.

           

          1. Gutkowska-Wyrzykowska Ewelina, Higiena osobista elementem zdrowego stylu życia-scenariusz zajęć dla klasy I, „Życie Szkoły”, 2012 nr 2, s. 21-23.

           

          1. Gutkowska-Wyrzykowska Ewelina, Higiena osobista - scenariusz zajęć, „Życie Szkoły”, 2011 nr 3, s. 29-32.

           

          1. Gutkowska-Wyrzykowska Ewelina, Jestem zdrowy, „Życie Szkoły”, 2011 nr 4, s. 48-49.

           

          1. Gwizdek Bożena, Rola nauczycieli wychowania fizycznego w realizacji systemowych oddziaływań profilaktycznych, „Remedium”, 2004 nr 12, s. 10-11.

           

          1. Hańska Małgorzata, Opieka i edukacja zdrowotna w szkole, „Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze”, 2013 nr 4, s. 3-11.

           

          1. Jaworski Zygmunt, Kultura zdrowotna - porozmawiajmy…, „Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne”, 2009 nr 9, s. 41-43.

           

          1. Jaworski Zygmunt, Kultura zdrowotna w polskiej szkole - w latach 1945-1989, elementy rzeczywistości i wizji. [Cz.2], „Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne”, 2010 nr 1, s. 14-20.

           

          1. Jaworski Zygmunt, Problematyka kultury zdrowotnej - w nowej podstawie programowej kształcenia ogólnego, „Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne”, 2008 nr 10, s. 9-12.

           

          1. Kaliszewska Małgorzata, Tematy systemowe w edukacji żywieniowej uczniów młodszoszkolnych, „Wychowanie na Co Dzień”, 2005 nr 1/2, s. I-VI.

           

          1. Kamień Dorota, Ścieżka rekreacyjno-zdrowotna, „Wychowanie Fizyczne          i Zdrowotne”,2005 nr 3, s. (13)-(14).

           

          1. Karkoszka Gabriela, Wołyńska-Ślężyńska Alicja, Ślężyński Jan,
            Niektóre problemy edukacji zdrowotnej w lekcjach wychowania fizycznego,  „Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne”, 2005 nr 8/9, s. 24-28.

           

          1. Kiełboń-Bester Lidia, Aktywne o zdrowe pierwszaki w Szkole Podstawowej              w Studzianie, „Życie Szkoły”, 2012 nr 2, s.20.

           

          1. Klaś-Pupar Kinga, Rekreacja zdrowa i przyjemna. Cz. 5, „Remedium”, 2008 nr 2, s. 21.

           

          1. Klimaszewska Anna, Przegląd literatury na temat aktywności fizycznej dzieci    i jej wpływu na jej wszechstronny rozwój, „Nauczanie Początkowe : kształcenie zintegrowane”, 2006/2007 nr 4, s. 99-104.

           

          1. Kowalewska Jolanta, Graeber Paweł, Kształtowanie postaw zdrowotnych, „Życie Szkoły”, 2003 nr 1, s. 8-14.
             
          2. Kowalska Jolanta E., Zajęcia z edukacji zdrowotnej – koncepcja i realizacja praktyk studentów Uniwersytetu Łódzkiego, „Wychowanie Fizyczne                  i Zdrowotne”, 2010 nr 10, s. 10-17.

           

          1. Kowalski Mirosław, Odpowiedzialność za ciało i zdrowie - perspektywa edukacyjna, „Wychowanie na Co Dzień”, 2008 nr 6, s. 6-10.

           

          1. Kowalski Mirosław, Refleksje na temat aksjologicznych ujęć zdrowia. Iluzje       i zaprzeczenia w obszarze zdrowia stosowane przez dzieci i młodzież,  „Wychowanie na Co Dzień”, 2007 nr 1/2, s. 19-23.

           

          1. Kowalski Mirosław, Wychowanie ku odpowiedzialności za ciało i zdrowie, „Wychowanie na Co Dzień”, 2008 nr 7/8, s. 27-32.

           

          1. Kuczyńska Anna, Popielarz Grażyna,  Żyj zdrowo, „Życie Szkoły”,2007 nr 9,  s. 37-40.

           

          1. Leksy Karina, Wybrane aspekty występowania nadwagi i otyłości u dzieci         i młodzieży, „Wychowanie na Co Dzień”, 2006 nr 12, s. 14-17.

           

          1. Leksy Karina, Znaczenie prawidłowego żywienia dla zdrowia i młodzieży, „Wychowanie na Co Dzień”, 2012 nr 10/11, s. 38-42.

           

          1. Łukasiewicz Violetta, Wesoło, zdrowo i kolorowo, „Wychowanie                      w Przedszkolu”, 2011 nr 9, s. 61-62.

           

          1. Mauer-Górska Barbara, Promocja zdrowia : nowe zadania edukacyjne          dla bibliotek szkolnych, „Kwartalnik Pedagogiczny”, 2008 nr 1, s. 167-178.

           

          1. Mioduszewska Halina, Klocek Józef, Kielak Elżbieta, Rola antyoksydantów roślinnych w diecie człowieka : profilaktyka chorób cywilizacyjnych, „Wychowanie w Przedszkolu”, 2012 nr 3, s. 14-21.

           

          1. Mirkowska Mirosława, Wieczna Anna, Wiergowska Anna,Scenariusz imprezy dla klas I-III propagujący zdrowy styl życia,  „Wychowanie Fizyczne                   i Zdrowotne”, 2003 nr 8/9, s. (13)-(16).

           

          1. Nerwińska Elżbieta, Sokołowska Maria, Szkoła dla zdrowia w Europie, „Remedium”, 2009 nr 11, s. 1-3.

           

          1. Nowak Elżbieta, Zdrowie psychiczne warunkiem właściwego funkcjonowania dziecka, „Nauczanie Początkowe : kształcenie zintegrowanie”, 2010/2011 nr 1, s.20-25.

           

          1. Opieka i edukacja zdrowotna w szkole. Zestawienie bibliograficzne dotyczące edukacji zdrowotnej dzieci i młodzieży, „Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze”, 2013 nr 4, s. 59-61.

           

          1. Ostrowska Małgorzata, Szkolna edukacja zdrowotna - szanse i zagrożenia, „Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne”, 2010 nr 3, s. 4-6.

           

          1. Oterman Damian, Jestem zdrowy - scenariusz zajęć, „Życie Szkoły”, 2011     nr 7, s. 28-34.

           

          1. Pankow Katarzyna, Rośniemy i dbamy o siebie : projekt edukacyjny, „Wszystko dla Szkoły”, 2004 nr 3, s. 11-12.

           

          1. Parczewska Teresa, Zdrowie i choroba w percepcji dzieci sześcioletnich, „Wychowanie na Co Dzień”, 2012 nr 3, s. 8-14.

           

          1. Parlak Mirosława, "Dbam o zdrowie" program edukacji zdrowotnej                  w kształceniu uczniów w wieku wczesnoszkolnym, „Nauczanie Początkowe : kształcenie zintegrowane”,2005/2006 nr 2, s. 21-26.

           

          1. Pawelec Lidia, Wychowanie dla zdrowia, „Nauczanie Początkowe : kształcenie zintegrowanie”, 2010/2011 nr 1, s.7-13.

           

          1. Pawłucki Andrzej, Bliżej pedagogiki zdrowia. Cz. 1, „Wychowanie Fizyczne      i Zdrowotne”, 2009 nr 2, s. 4-12.

           

          1. Pawłucki Andrzej, Bliżej pedagogiki zdrowia - dokończenie  Cz. 2, „Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne”, 2009 nr 3, s. 4-12.

           

          1. Piotrowska Danuta, Klauza Magdalena, Droga do zdrowia… Start!, „Życie Szkoły”, 2013 nr 6, s. 16-17.

           

          1. Rotkiewicz Maria, Jubileusz XV-lecia Warszawskiej Szkoły Zdrowia,  „Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne”, 2003 nr 10, s. 9-12.

           

          1. Rura Grażyna, Nic nad zdrowie, „Życie Szkoły”, 2009 nr 4, s. 10-13.

           

          1. Sochocki Marcin J., Profilaktyka czy promocja zdrowia? Cz.1, „Remedium”, 2004 nr 7/8, s. 46-47.

           

          1. Sochocki Marcin J., Profilaktyka czy promocja zdrowia? Cz.2, „Remedium”, 2004 nr 9, s. 9.

           

          1. Sochocki Marcin J., Promocja zdrowia a profilaktyka, „Remadium”, 2008 nr 5, s. 32.

           

          1. Sokołowska Maria, Co będzie z edukacją zdrowotną?,
             „Remedium”, 2006 nr 4, s. 6-7.

           

          1. Sokołowska Maria, Diagnoza w doświadczeniach Szkół Promujących Zdrowie, „Remedium”, 2005 nr 9, s. 8-9.

           

          1. Sokołowska Maria, Edukacja zdrowotna a szkolny program profilaktyki, „Remedium”, 2004 nr 2, s. 6-7.

           

          1. Sokołowska Maria, Edukacja zdrowotna w szkole - nowe wyzwania, „Remedium”, 2009 nr 6, s. 4-5.

           

          1. Sokołowska Maria, Edukacja zdrowotna w wychowaniu fizycznym - szanse        i bariery, Remedium 2011 nr 7/8, s. 42-44.

           

          1. Sokołowska Maria, Młodzi w edukacji zdrowotnej. Cz. 2, „Remedium”, 2003 nr 5, s. 8-9.

           

          1. Sokołowska Maria, Pielęgniarka szkolna w edukacji zdrowotnej              i profilaktyce, „Remedium”, 2006 nr 7/8, s. 12-13.

           

          1. Sokołowska Maria, Polski Certyfikat Szkoła Promująca Zdrowie, „Remedium” nr 5, s. 4-5.

           

          1. Sokołowska Maria, Promocja zdrowia i profilaktyka w krajowych strategiach     i programach, „Remedium”,2005 nr 2, s. 8-9.

           

          1. Sokołowska Maria, Rzeczywiste uczestnictwo dzieci i młodzieży           w edukacji zdrowotnej, „Remedium”, 2003 nr 2, s. 8-9.

           

          1. Sokołowska Maria, Szkoła promująca zdrowie jest już nastolatkiem,  „Remedium”, 2005 nr 5, s. 6-7.

           

          1. Szeląg Marlena, Gdy choroba Cię dopada, „Wychowanie                      w Przedszkolu”, 2012 nr 3, s. 30-[33], 34.

           

          1. Szołek Selwana, Dbamy o zdrowie-inscenizacja, „Życie Szkoły”, 2012 nr 9,     s. 36-38.

           

          1. Szołek Selwena, Klimat społeczny w szkole promującej zdrowie, „Życie Szkoły”, 2010 nr 10, s. 14-18.

           

          1. Szołek Selwana, Postaw na zdrowie, Życie Szkoły”, 2011 nr 4, s. 24-25, 28.

           

          1. Szołek Selwana, Wiem, co jem - czyli zdrowe odżywianie : program edukacji zdrowotnej, „Życie Szkoły”, 2011 nr 7, s. 24-26.

           

          1. Szymański Antoni, Wolne rodniki tlenowe - zagrożenie zdrowotne           i profilaktyka żywieniowa, „Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne”, 2009 nr 8,      s. 21-23

           

          1. Ślęzak Katarzyna, Przygoda z warzywami, „Życie Szkoły”, 2011 nr 6,    s. 22-24,26-[28].

           

          1. Tchorzewski Andrzej M. de, Wychowanie zdrowotne - jako kategoria nauk pedagogicznych,  „Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne”, 2008 nr 9, s. 4-9.

           

          1. Trzcińska Dorota, Gimnastyka korekcyjna w przedszkolnej edukacji, „Wychowanie w Przedszkolu”, 2003 nr 3, s. 143-146.

           

          1. Ugrynowicz Elżbieta, Program edukacji prozdrowotnej,  „Życie Szkoły”, 2004 nr 3, s. 40(168)-46(175).

           

          1. Urniaż Jerzy, Jurgielewicz-Urniaż Marzena, Autorski program zajęć ruchowych w nauczaniu zintegrowanym - przyszłością edukacji zdrowotnej, „Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne”, 2006 nr 5, s. 30-35

           

          1. Westerlich Waldemar, Żyj zdrowo i bezpiecznie, „Wychowanie Fizyczne           i Zdrowotne”, 2007 nr 8/9, s. 40-42.

           

          1. Wędzina Ewa, Żyj zdrowo : Program Profilaktyki Zdrowotnej, „Świetlica          w Szkole”, 2008 1, s. 17.

           

          1. Woynarowska Barbara, Edukacja zdrowotna i profilaktyka w nowej podstawie programowej, „Remedium”, 2009 nr 2, s. 1-3.

           

          1. Woynarowska Barbara, Sokołowska Maria, 15 [Piętnaście] lat programu Szkoła Promująca Zdrowie, „Remedium”, 2007 nr 4, s. 6-7.

           

          1. Woynarowska Barbara, Problemy zdrowotne uczniów i udział szkoły     w ich tworzeniu,  „Nowa Szkoła”, 2003 nr 6, s. 4-9.

           

          1. Woynarowska Barbara, Przygotowanie nauczycieli wf do realizacji edukacji zdrowotnej - opinie nauczycieli akademickich, „Wychowanie Fizyczne               i Zdrowotne”, 2008 nr 10, s. 4-8.

           

          1. Woynarowska Barbara, Sieć szkoły dla zdrowia w Europie, „Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne”, 2009 nr 4, s. 47-49.

           

          1. Woynarowska Barbara, Szkoła promująca zdrowie po 20 latach : dorobek, bariery, perspektywy, „Remadium”, 2012 nr 12, s. 1-3.

           

          1. Wojnarowska Barbara, Mazur Joanna, Kowalewska Anna, Warunki         i działania dla zwiększenia aktywności fizycznej uczniów - opinie dyrektorów szkół, „Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne”, 2008 nr 3, s. 9-15.

           

          1. Woynarowska-Sołdan Magdalena, Węziak-Białowolska Dorota, Narzędzia     do badania klimatu społecznego w szkole promującej zdrowie      i ich analiza psychometryczna, „Edukacja”, 2010 nr 3, s. 71-80.

           

          1. Zalewska-Meler Agnieszka, Mądrość - implikacje pedagogiczne           w kontekście zdrowia, „Edukacja”, 2004 nr 1, s. 71-74.

           

          1. Zalewska-Meler Agnieszka,  Tradycjonalizm i nowatorstwo edukacji zdrowotnej : przemiany i perspektywy, „Edukacja”, 2005 nr 2, s. 68-72.

           

          1. Zawadzka Bożena, Edukacja zdrowotna jako jeden z priorytetów zreformowanej szkoły, „Edukacja”, 2003 nr 2, s. 19-28.

           

           

           

          Opracowała Lucyna Lewon

          Powiatowe Centrum Rozwoju Edukacji

          Powiatowa Biblioteka Pedagogiczna

          w Nowym Mieście Lubawskim

           

          Wykaz literatury znajdującej się w bibliotece szkolnej Szkoły Podstawowej nr1 im. Jana Pawła II w Nowym Mieście Lub.- Zdrowy styl życia

          1. Bucken H.., Gry i zabawy…kiedy dziecko jest chore dla dzieci i całej rodziny, tł. I. Schweigerowa, Marba Crown LTD, Warszawa 1993.

          2. Czarnecki St., Mini – gra – piłka- siatkowa, MAW, Warszawa 1982.

          3. Dolto F., Porozmawiajmy o dojrzewaniu, tł. M.Bartelik. WSZ i P, Warszawa 1996

          4. Dudkiewicz Z., T- jak tenis, KAW, Warszawa 1979

          5. Encyklopedia – Świat człowieka, PWN, Warszawa 2006

          6.  Fleming I.- Na miejsca,gotowi, start, ,,Jedność”, Kielce 2000

          7.Fleming I., Zabawy zręcznościowe, ,,Jedność’’, Kielce 2000

          8. Geibler U., Gry i zabawy w podróży do dzieci całej rodziny, tł. I. Schweigerowa, Marba Crown LTD, Warszawa 1993

          9. Jajka, mleko, sery. Jedz zdrowo, żyj zdrowo, Readers Digest, Warszawa 2010

          10. Kronika sportu,  ,, Kronika”, Warszawa1993

          11. Te wspaniałe owoce. Jedz zdrowo, żyj zdrowo, Readers Digest , Warszawa 2010.

          12. Księga zabaw, ,, Horyzonty”, Warszawa 1973

          13. Kużniewski E., Augustyn – Puziewicz J., Naturalna apteka domowa,Martel,Wrocław1993

          14. Maruszczak M., Jestem zdrów, Mulico, Warszawa 2012.

          15. Meredith S., Dojrzewanie. Poradnik dla dziewcząt i chłopców, WDN, Warszawa 1997

          16. Pawliszczak K. ,Sport. Wesołe wierszyki, ,, Arti” Warszawa 2012

          17. Piłka nożna, Mulico, Warszawa 2012

          18. Ruda I., Higiena i kosmetyka dziecka, ,, Watra”, Warszawa 1976

          19. Sosnowski St., Vademecum młodego turysty, PTTK,, Kraj”, Warszawa 1986

          20. 100 największych sportowców, Book Mouse, Warszawa 2007

          21. Świat bez tajemnic. Ciało człowieka, Ibis, Poznań 2013.

          22 .Szymanowski P., Mistrzowie sportu, Ibis, Poznań 2013

          23. Vademecum zdrowego człowieka, Panteon, Wrocław 1998

          24.Zgierun A., Inwazja wirusów, Mulico, Warszawa 2012